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      鄭州“四級工作坊”推進作業減量提質

      發布時間:2021-11-27 作者:記者 李見新 來源:中國教育報

      本報訊(記者 李見新)日前,河南省鄭州市對中小學作業進行改革,以市級教研員、縣區教研員、學校學科骨干教師、科任教師為主體,協同聯動、分層實施,建立了中小學作業設計市、縣、校、組“四級工作坊”,推進中小學作業設計減量與提質。

      為做好這項工作,鄭州市教育局印發《關于進一步加強義務教育學校作業管理的通知》和《關于進一步加強中小學作業建設的通知》,制定出中小學作業管理的10條辦法和作業設計質量的18條標準,提出了作業設計的科學理念、基本要求、關鍵環節,明確了作業管理的制度要求等,在此基礎上制定出14個學科作業設計與實施指南,指導一線教師科學有效設計作業。

      在作業設計評價管理上,鄭州市實行“自上而下”的管理模式,即市級教研部門進行頂層設計,制定基于標準的作業設計評價方案、研制評價標準和要求;區級教研部門根據市級方案,結合區域實際制定本區域的評價方案,督促學校按照要求進行評價;學校結合校情制定本校的評價方案,分解評價標準;學科組對學校教師的作業設計進行評價。在評價過程中,每一級的評價都要依據標準給出及時而恰當的反饋,幫助教師明白作業設計中的難點和關鍵點,不斷反思和改進,最終完成符合學情的高質量作業設計。

      《中國教育報》2021年11月27日第1版 

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