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      這堂思政課正當時

      發布時間:2020-04-21 作者:劉鵬圖 來源:中國教育報

      2020年初,一場突如其來的新冠肺炎疫情擾亂了國人正常的生活秩序,萬千家庭受到影響,特別是大中小學生的寒假被大大拉長,返校日程被迫阻斷。自2019年年底至今,長達四個月,廣大學生各項活動需要在家中完成,居家成了學生們常態化的生活方式。

      據媒體報道,在持續的“全家庭生活”中,很多家庭問題凸顯,離婚率有所提升。因此,抗疫期間的家風建設成為熱門話題。在筆者看來,在這場特殊的戰役中,倡導居家青年學生積極參與家風建設具有重要意義。“家風好,就能家道興盛、和順美滿;家風差,難免殃及子孫、貽害社會”。家風建設本質是價值觀的建設,“拔節抽穗”的青年學生,正處于人生觀和價值觀形成的關鍵時期,錘煉個人品德、書寫家庭美德,修養家國情懷、堅定政治立場,擔當有為、不負韶華,這堂思想政治課正當時。

      如何發揮居家學生的主觀能動性,取得這堂思想政治課的好成績?

      青年學生要做堅持正確價值觀的先鋒官。疫情防控期間,青年學生接觸電子產品時間頻次大幅增加,多元信息同步推送,不實報道、片面報道、曲解言論裹雜其中,如不加辨別就盲從轉發,或者跟進參與社交軟件不良話題互動,就會擴大有害信息、不當言論的傳播,擾亂視聽。青年學生應研判信息來源,自覺抵制網絡錯誤言論,不傳謠、不信謠,明辨是非,通過正確方式表達正能量聲音,從家庭做起,積極參與良好輿論環境建設。

      青年學生要成為家庭新風尚的倡導者。青年學生要充分認識公共衛生環境的重要性,以疫情防控為契機,倡導家庭成員勤洗手、戴口罩以及安全消毒,促進大家良好公共衛生習慣的養成;其次,積極參與垃圾分類,從自我做起,示范自律;此外還要堅持合理的生活習慣,不沉迷網絡游戲,不熬夜擾亂正常生活秩序,要科學健康作息,統籌學習和娛樂生活,參與家務勞動,嚴格自我管理。

      青年學生要成為家庭矛盾的調解員。青年學生要充分理解因時代發展造成家庭成員之間的代際差異,以良好的心態,直面生活中的矛盾,不置身事外,不情緒化處理,要善于各方聆聽,找到問題根源,拆解家庭成員分歧,明確建議,積極化解矛盾,做美好和諧家庭生活的調解員。

      (作者單位:中央民族大學)

      《中國教育報》2020年04月21日第6版 

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