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      請對學校疫情防控多些理解

      發布時間:2020-04-21 作者:呂龍飛 來源:中國教育報

      最近,隨著學生陸續返校開學,學校疫情防控成了社會關注的焦點。可以毫不夸張地說,為了全力以赴迎接復學這場“大考”,每所學校都根據實際,動足了腦筋,想盡了辦法,千方百計力爭做好“兩手抓、兩不誤”。

      可是,在此期間,一些負面言論并不少見。一些人表示:要么干脆不開學,既然開學了,就不要搞這些沒有意義的防控措施;學生戴口罩上課非暈過去不可……還有人斷章取義,貼出教室里一半學生吃飯、一半學生戴著口罩看吃飯的照片。看到這些言論,筆者想說的是,不要置身事外,吹毛求疵,在不放松學校防疫防控的前提下,請對學校復學多一份理解。

      學校不可能等疫情徹底結束才恢復正常教學,如果等到那一天,估計相當長一段時間內學校都開不了學。在疫情危害態勢趨于可控時,學校采取一些防控措施有序開學,是正確的選擇。由于各地各校條件各不相同,面對的學生群體也不盡相同,只能因地制宜想辦法,采取“一校一策”的防控方案。就拿學生中午就餐來說,有的學校采取錯時分批,有的學校采取用隔板隔斷餐桌,有的學校采取一半在餐廳一半在教室,還有的學校把功能教室作為部分學生的就餐地點等,這些都是特殊時期的非常之舉。對學校、教師而言,不僅麻煩,且大大增加工作量。有些舉措,我們也覺得還不夠盡善盡美,如把學生就餐的桌子用隔板阻隔開來,坐在隔板前吃飯,有明顯的壓抑感。但我們不能因此就否定甚至抨擊這樣的做法不夠人性。因為這是特殊時期,采取這種隔板阻隔也能有效避免學生交叉傳染的風險。

      當然,學校作為疫情防控、返校復學的主體,從管理者到普通教師,確實要在廣泛借鑒可取的做法基礎上,結合本校實際摸索科學防治、依法防治的創新舉措,不能因為嫌麻煩,嫌增加工作量,就從自己管理方便、管理省事的角度去做一些沒有實效的防控措施。實際上,只要多站在家長、學生的角度,從減少家長麻煩、服務學生出發,一定能做好防控復學兩不誤。如果一切以學生為重,就能更好地做好工作,讓師生、家長滿意。

      抓好疫情防控,做好學生返校復學后的教學工作,是擺在我們面前的一場“大考”,即使把工作想得再細,做了多次預演,但實際情況一定比我們預想的要復雜許多。因為學生是一個個活生生的生命體,只要學生返校復學,學校必定是一個人員密集之地。我們要與時偕行、與時俱進,在實踐中不斷調整、不斷摸索行之有效的舉措。每一所學校要認真做好防控與復學過程中的細節工作,也希望社會各界能客觀看待防控復學過程中出現的一些瑕疵。

      (作者系浙江省寧波市奉化龍津實驗學校書記)

      《中國教育報》2020年04月21日第2版 

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