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      “左鄰右舍”交朋友

      發布時間:2020-04-19 作者:朱寅 來源:中國教育報

      ■課程建設·關注國家級教學成果獎

          只有一把椅子了

      這個故事的主人公是兩個女孩子,雅雅是中(1)班的小主人,中(2)班的娃娃是她的小客人。為了能夠美美地迎接客人的到來,雅雅打扮得格外漂亮,看得出來,她很重視“左鄰右舍”的活動。雅雅熱情地邀請小客人玩游戲、吃東西,她們默契地一起合作完成“好朋友”繪畫。

      10點多的時候,水果來了。班里的很多孩子都放下了手中的游戲,雅雅也帶著她的小客人去盥洗準備吃水果了。不一會兒,三張小桌子就都坐滿了。這時,我發現還有幾個孩子站在桌子旁邊,其中一個就是娃娃。于是我走了過去,想協調一下。

      我故意問道:“還有座位嗎?我也想坐一下。”孩子們紛紛回答我“都坐滿了”。“那可怎么辦呀?位置好像不夠了,而且你看,這里還有幾位小客人站著呢。”我繼續追問,本意是希望那些等待的孩子可以過一會兒再來,或是孩子們再多搬幾把椅子過來。這時,雅雅騰的一下站了起來,讓到一邊,然后叫娃娃坐到了自己的座位上,自己則站在旁邊繼續吃水果。整個過程,雅雅都表現得很淡定。

      平日里,雅雅其實稍微有些“強勢”,主動謙讓的時候并不多,我當時有些訝異,下意識地便問:“雅雅,那你坐哪里呢?”雅雅一邊啃水果,一邊頭也沒抬地回答我:“那我站著吃就好了呀。”理所當然的答案,在情理之中,又在意料之外。沒有糾結,沒有刻意地做作,就這么自然地起身讓位,讓我感動異常。

      “左鄰右舍”讓孩子們明白,“朋友”不是我有很多東西的時候送你一點兒,而是當只有一把椅子的時候,我愿意讓你坐著。

          溫柔的“齊天大圣”

      這位“齊天大圣”是中(1)班的小主人,名叫呈呈,他的小客人是鑫鑫。呈呈那天把自己打扮成了孫悟空的模樣,他很愛這個角色。事實上,他也的確很像孫悟空,好動、愛恨分明、動作迅速、易激動。

      根據前幾次的經驗,男子氣概爆棚的呈呈一般都喜歡找一些文氣的小姑娘做朋友。但這次小客人有點兒少,最后只有鑫鑫還沒有找到小主人,所以呈呈就和鑫鑫互相交換了名片,交上了朋友。不巧的是,鑫鑫平日里也很淘氣。本著鼓勵孩子自主找朋友的原則,我們沒有多加干涉,只是在心里默默捏了一把汗,牢牢地盯著他倆,生怕“火星撞地球”。

      然而,我們擔心的事并沒有發生,他們全程都很愉快,沒有爭執,沒有打鬧。呈呈一直很溫柔,耐心地教客人玩飛行棋,拿餅干給客人吃,陪客人去盥洗。鑫鑫也特別乖巧,沒有自顧自地跑開去玩,開心地和呈呈待在一起。兩個人就這么安安靜靜、和諧溫馨地度過了一個上午,感覺很奇妙,就像是兩塊易燃品放在一塊兒,原以為會炸得天昏地暗,結果卻在我們不知道的地方悄悄起了“化學反應”,融成了一塊“蜜糖”。

      “左鄰右舍”讓孩子們懂得,“朋友”就是我愿意為你改變,兩個人在一起,哪怕一句話也不說,仍能享受互相陪伴的美好時光。

          你不是我的朋友

      朋友之間的相處并不永遠是快樂的,也有傷心和失落,這是一個關于拒絕的故事。那天的小客人是峰峰,有恒恒和馬丁兩位小主人共同陪伴他。故事的前半段還是美好的,三個小伙伴的相處很和諧。

      10點半,孩子們要準備外出散步了,從這里開始,劇情陡然出現了反轉。我發現馬丁站在一邊低著頭,一動不動。我喊了一聲,但馬丁沒有回應,只是略微抬了一下眼皮,又迅速地轉移了視線。在我的繼續追問下,馬丁的眼淚再也控制不住了,嘩啦啦地開始流,委屈地說:“峰峰不跟我拉手。”原因找到了。我又轉過去問峰峰:“你愿意跟馬丁拉手嗎?”峰峰斬釘截鐵地一口回絕:“我已經有一個朋友了,他不是!”又繼續引導了一會兒,峰峰仍舊沒有松口。馬丁試著伸出手去拉峰峰,峰峰卻一把甩開了手。這一回馬丁沒有哭出來,只是紅著眼眶繼續跟在峰峰和恒恒后面,樣子委屈極了。

      到了樓下,孩子們開始結對玩秋千。我剛想過去再調解一下,卻發現馬丁正鍥而不舍地去拉峰峰的手,追著他們跑,峰峰走到哪兒他就跟到哪兒,峰峰干什么他就干什么。馬丁的堅持終于“感動”了峰峰,他們三個人一起快樂地玩起了蕩秋千。在這一段故事中,馬丁嘗到了被拒絕的滋味,委屈、難過,卻沒有獨自離開,他認定了峰峰就是自己的朋友。

      “左鄰右舍”讓孩子們體會到,“朋友”就是會跟你吵架、讓你傷心、惹你生氣,卻不離不棄,一轉身之后又笑著在一起的那個人。

      (作者單位:浙江省寧波市鄞州區實驗幼兒園)

      《中國教育報》2020年04月19日第3版 

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