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      對付熊孩子只需立規矩

      發布時間:2020-04-16 作者:西子 來源:中國教育報

      美國在立規矩方面真的是從娃娃抓起。在公共場所鮮見熊孩子。孩子在游樂場玩得正盡興,只要家長說一句“時間到了”,一勾手指,孩子就會停止游戲。更有意思的是,有時孩子會哀求再玩一會兒,家長一般都會通融地說:“再玩5分鐘。”這幾分鐘短暫的額外時間,是對孩子的尊重,是給孩子一種選擇,讓孩子體驗一種由孩子和家長共同掌控的權利和契約。

      當然,在公共場所也常看到孩子不聽話或鬧騰,家長會立刻抱起孩子就走。哪怕孩子正在興頭上,哪怕他還想再多玩一會兒,“對不起,回家!”沒有商量的余地。旁觀者絕不會上前勸說或阻止。在美國人看來,這是家長教育孩子的責任, 其他人不能參與。

      曾有位美國人即將收養一個已上小學三年級的中國孤兒,在辦好手續準備出發去中國之前,她特意給新女兒寫了一封長信,找我幫忙翻譯成中文。信中介紹自己的家庭狀況,專門用較長的篇幅介紹了家規——除了尊老愛幼、五講四美等基本品德之外,特意告知作為新的家庭成員,她每個月會有一筆通過做家務掙得的、可以自由支配的零花錢。

      其實,大多數美國家庭都有孩子自己掙零花錢的家規,孩子從小就要參與做家務事,比如飯前擺刀叉、飯后收碗筷,倒垃圾,把臟衣服裝入洗衣筐、送入洗衣房等。

      孩子上幼兒園起就要遵守明確的規矩,老師會時刻提醒:管好你的手(不要亂撩、亂打別人);慢走,別跑(主要指過道等公共場合);低聲說話(主要指公共場合或室內);坐好,把手放在膝上(一般在上課或集體活動時);專心聽講(每次課前老師都要提醒);安靜地舉起你的手(舉手發言時不要邊舉手邊嚷嚷);臉朝前看(集中注意力)。

      幼兒園還有專門的禮儀課,有的幼兒園每年會用兩個月時間教導大班孩子各種生活禮儀,比如:如何拿叉握刀、如何放置碗碟刀叉。課程結束后,會有一場實景表演作為畢業典禮,孩子們正裝出席,一招一式還真像那么回事。

      在公共圖書館,各種有關禮儀的書籍隨處可見,比如刷牙時,保持手的清潔,不要忘記洗臉;站立時,保持筆直身姿,不要駝背;和朋友說話時,降低聲音,不要嘀咕或者喊叫;擤鼻涕時,遮蓋住鼻子,用紙巾清理鼻涕后需要洗手;咳嗽時,不要用手而要用胳膊遮擋;把手放在自己身上,不要太靠近他人;不要摳鼻子;不要打斷別人說話。

      關于“在外的”禮儀有:過馬路時,先等待一下觀望左右;在公園跑跳時時刻小心,注意不要碰撞到他人;管好自己的手,不要用手指人,這是不禮貌的,嘗試和他人揮手;不要打斷他人說話,保持說話音量在合適的范圍,不要亂喊亂叫;在游樂場地玩耍時,和其他孩子輪流玩,耐心等待自己的游戲時間;在公共場所要與人友善;保持微笑,會交到新朋友;跟動物在一起時也要友善;觸摸一個陌生的動物前,提前問一下家長;遠離打鬧,如果你看到打架,先去告訴家長,尋求家長幫助。

      從基本禮儀到待人接物,在乘車、購物、玩電腦游戲、海灘、球場、餐廳、學校、電影院、節假日等各個場合不同時刻,特殊情況或緊急問題的處理,都有規可循。

      立規矩必須在行為發生之前,平時就要堅定而明確地告知要求和標準,反復強調,確認孩子聽懂。規矩確立之后不能隨意更改,因為孩子很聰明也很狡猾,總是在試探家長的底線。家長步步退讓,孩子就會得寸進尺。立規矩就是牢牢守住底線。

      如果孩子不守規矩,就必須接受責任與后果。比如美國的學校有“一歲一分鐘”的懲罰措施,3歲的孩子違規就被罰3分鐘,以此類推。有的在教室里設置一個讓孩子安靜下來、反省自己的“安靜角”,其他小朋友一起玩耍和讀書時,被懲罰的孩子只能在一旁觀看。老師有時會說:“你欠我在室外或體育館的時間!”意即等到其他小朋友出去盡興玩耍時,你只能在一旁觀看而不得參與。據說,最厲害的懲罰措施是進校長室。奇怪的是,校長既不打罵孩子,甚至也不進行批評教育,就讓他在一旁坐著。一位家有仨孩兒的朋友說,孩子最怕和群體分離,這種隔離比任何懲罰都有效。

      每個學前班的孩子都有一張月表,每天放學前老師都要蓋章或涂上紅黃綠三種顏色。綠色意味著表現良好,黃色意味著有點兒小錯誤需要注意,紅色意味著發生了不能容忍的行為。家長看到紅色標記會很重視,老師也會和家長溝通。我曾問一個孩子,你們在意這張表嗎?“當然!”他毫不猶豫地說,“如果得了紅色,回家會有懲罰的。”

      當然,這張表格的主要作用是督促孩子們建立良好的學習、交流和行為舉止的習慣,就像其他立規矩的措施,在治理熊孩子上,十分有效。

      (作者系旅美華人)

      《中國教育報》2020年04月16日第9版 

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