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      盤活機制,構建“學有優教”的新發展格局

      ——福建龍巖全面推進中心城區“名校帶動工程”

      發布時間:2021-01-21 作者:黃星 來源:中國教育新聞網

      “近4年來,小學年均增長新生數超5000,年均擴班數超100。”這是在福建省龍巖市新羅區教育局采訪時,副局長謝德峰提供的一組數據。作為龍巖市的中心城區,新羅區近年來一直處在城市化大發展的進程中,周邊縣區涌入大量人口,造成了城區就學的壓力,如何做到從“有學上”到“上好學”,成為群眾“急難愁盼”的突出問題。

      為推進區域教育優質均衡發展,龍巖市啟動“名校帶動工程”,以優質學校為牽頭單位,采取“名園帶民園”“名校(園)帶分校(園)”“名校(園)帶弱校(園)”等1+N緊密型或協作型模式組建教育組團。截至目前,龍巖中心城區共組建18個教育組團,參與組團的中小幼學校數達到56所,惠及6萬余學生,優質教育資源覆蓋率超60%。

      讓人財物流轉起來,實現資源的優化配置,這是龍巖市推進“名校帶動工程”的總體思路。在教師交流方面,龍巖市教育局推進組團強弱校實施一對一師徒結對工程,要求各校必須嚴格實施對等的教師輪崗交流制度,按照“組團內學校每學年互派1名經驗豐富的中層以上管理人員及3-5名教師到對方學校掛職或任教”的原則,給予總校校長在組團內部自行安排交流人員的權限;對于市級下撥的每個組團每年20萬元的經費,只要組團總校牽頭會商后即可自由支配,賦予基層學校充分的自主權。為便于內部協調管理,各組團實施捆綁考核并增設秘書處。如此一來,機制活了,各組團學校的干勁也更足了。

      2021年1月14日,龍巖市松濤小學教育組團在成員校龍巖學院附屬小學校內召開了年末工作總結會。會上,龍巖學院附屬小學校長陳紅深有感觸地說道:“這所學校前身為溪連小學,原本是一所農村完小,因為城市發展需要而更名升格為市屬學校,這樣一所底子薄,基礎弱的學校若是沒有組團各校的幫扶引領,難以滿足周邊居民對教育的期盼。”據悉,松濤小學教育組團各校校長都是總校校長林水河名校長工作室的成員,除去松濤小學這所百年老校,另有1所緊密型分校和2所協作型成員校。實施“名校帶動工程”以來,基于百年老校“一課三磨”傳統的沿襲,4校通過聯合開展學科教研組活動、課堂教學主題研討,打造優質精品課程,推進教研互動常態化,辦學質量有了極大提升。2020年7月,原緊密型松濤分校已給予獨立建制,并更名為松濤第二小學,將自2021年起與龍巖市師范附屬第二小學一同從原組團脫離,成為牽頭校,組建新的教育組團。

      近三年來,類似這樣的優質教育資源輻射、裂變都在不斷進行著。龍巖一中分校在緊密型教育組團管理模式下,精心打磨,成功“摘帽”,取得獨立建制,并更名為龍巖一中錦山學校,學校近幾年中考屢創佳績,成為老百姓認可的城區優質中學。龍巖市直機關幼兒園蓮東分園、普惠性民辦園皇冠幼兒園在牽頭校的幫助下,均順利通過了龍巖市示范性幼兒園評估驗收……

      “十三五”期間,龍巖全市新建115所幼兒園,新增學位40975個,改擴建幼兒園106所,增加學位12550個;累計新建、擴建教育擴容項目102個,新增初中學位14490個、小學學位61178個。“站在‘十四五’規劃開局的新起點之上,我們將進一步著力提高教育質量,縮小教育差距,擴大教育公平性,優化教育結構和布局,為全方位推動龍巖高質量發展超越提供智力保證和人才支撐。”龍巖市教育局表示。(中國教育報-中國教育新聞網記者 黃星)

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